A atuação do professor na transferência e na contratransferência
A psicanálise freudiana conota bastantes contribuições para a educação, sobretudo quando falamos da relação professor-aluno e o que isto implica em melhorias ou pioras no processo de ensino e aprendizagem. A neurose de transferência é considerada como uma neurose que marca todo e qualquer indivíduo pois ela se trada de como eu vejo e de como eu valido e/ou invalido o que recebo do outro. Assim, espera que para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem o aprendente estabeleça uma neurose transferencial positiva com quem o ensina e o contrário é sintoma de preocupação e merece tratativas de cunho psicopedagógico. O professor necessita elaborar relações de confiança e de admiração para que o relacionamento entre os agentes de aprendizagem seja dirigido para o atendimento das expectativas formativas. O relacionamento que o indivíduo estabelece ao longo da vida é, segundo Freud, uma repetição de outras relações que o marcaram como padrão a serem seguidos no funcionamento neurótico. A